في مسيرةٍ مهنيةٍ تتوشّح بالعطاء، وتنبض بروح الرسالة قبل الوظيفة، تتجلّى تجربة تربوية وإنسانية ثرية للدكتورة سندس مصطفى الكسواني، تلك التي شكّلت ملامح حضورها عبر سنواتٍ من العمل الدؤوب في ميادين التعليم الدامج والتربية الخاصة، حيث لم يكن العمل مجرد أداءٍ مهني، بل التزام أخلاقي عميق تجاه الإنسان في أضعف حالاته، وأشدّها حاجةً إلى الفهم والاحتواء.

في قلب هذه المسيرة، يبرز دورٌ قياديّ متقدم، تمثّل في تأسيس وإدارة مراكز متخصصة في صعوبات التعلم والاضطرابات النمائية داخل دولة الإمارات العربية المتحدة، في كلٍّ من الشارقة ودبي وعجمان، حيث أسهمت د. سندس الكسواني في بناء بيئات تعليمية دامجة، تُراعي الفروق الفردية، وتمنح كل طفل فرصة عادلة للنمو والتعلّم. ولم يكن هذا الدور منفصلاً عن رؤية أوسع، بل جاء امتداداً لفكرٍ تربوي يؤمن بأن التعليم الدامج ليس خياراً، بل ضرورة حضارية تعكس وعي المجتمعات وتقدّمها.

وامتدّ حضورها المهني ليشمل مجالات الاستشارة والتقييم وضمان الجودة، من خلال عملها مع مؤسسات تعليمية وهيئات متخصصة في أبوظبي وغيرها دولياً من شركة طلال أبوغزالة، حيث أسهمت في تطوير الممارسات التربوية، ورفع كفاءة البرامج التعليمية، وتدريب الكوادر على أحدث أساليب التعليم الدامج. كما تبلور هذا الدور في تقديم برامج تدريبية متخصصة في حقوق الطفل، والتدخل المبكر، وأساليب التعامل مع اضطرابات التعلم، بما يعكس توازناً بين البعد الأكاديمي والتطبيقي.

وفي الأردن، تجلّت روح الريادة لديها في قيادتها لمركز تدريبي متخصص لذوي الهمم (مركز السند للتدريب) منذ عام (2008)، حيث امتدّ عملها لسنوات طويلة في بناء برامج تدريبية نوعية، وتنظيم فعاليات مجتمعية، من أبرزها مهرجانات دمج الأطفال، التي شكّلت مساحة إنسانية جامعة بين الأطفال وأسرهم والمجتمع، وأسهمت في ترسيخ ثقافة القبول والتكامل.

أما على الصعيد الأكاديمي، فقد تأسست تجربة الكسواني على قاعدة علمية متينة، بدأت بدراسة التربية الخاصة في مرحلتي البكالوريوس والماجستير من الجامعة الأردنية، وصولاً إلى الدكتوراه في التعليم الدامج من جامعة العلوم الماليزية، بما يعكس التزاماً مستمراً بالتطوير العلمي والمعرفي. وقد ترافقت هذه المسيرة مع حصولها على برامج تدريبية متخصصة، منها دبلوم مونتيسوري، وتدريب مدربين حقوق الطفل (اليونيسيف)، وبرامج التدخل المبكر، والتدريب الدولي في إعداد الحقائب التدريبية، ما أضفى على تجربتها بُعداً عالمياً متجدداً.

ولم تكن المعرفة لديها حبيسة القاعات الأكاديمية، بل تجلّت في إنتاج علمي وبحثي يعالج قضايا واقعية، حيث نشرت دراسات تناولت التحديات التي تواجه أولياء أمور الطلبة من ذوي الهمم، مقدّمةً رؤى عملية تسهم في تحسين جودة الدعم التربوي والأسري. كما امتدّ عطاؤها إلى الإشراف على مشاريع طلابية، وتقديم استشارات علمية لبحوث جامعية في مجالات متعددة، من بينها تشخيص اضطراب طيف التوحد، والتقنيات المساعدة، والتطبيقات التعليمية.

وفي الميدان، تنوّعت خبرات د. سندس الكسواني العملية بين العمل في مراكز ومدارس متخصصة في الأردن والمملكة العربية السعودية وأربيل، حيث قدّمت خدمات تعليمية وتأهيلية، ونفّذت جلسات فردية، وشاركت في برامج تشخيصية، بما يعكس خبرة تراكمية عميقة في التعامل مع مختلف فئات الإعاقات وصعوبات التعلم.

كما برز لها دور فاعل في تنظيم وتنفيذ ورش العمل والدورات التدريبية في عدد من الدول العربية، من الأردن إلى ليبيا وسلطنة عمان والعراق واليمن، وصولاً إلى الإمارات، حيث أسهمت في نشر الوعي حول التدخل المبكر، وأساليب التعليم الدامج، وتمكين المعلمين والأسر من أدوات التعامل الفعّال مع الأطفال ذوي الهمم.

وفي جانبٍ آخر، تجسّدت روح المبادرة لدى الكسواني في إنشاء مراكز تعليمية وتأهيلية في عدد من الدول، وتقديم الاستشارات لتأسيس أقسام التعليم الدامج في المدارس، والمشاركة في عمليات التقييم والاعتماد الدولي، ما يعكس حضوراً مهنياً يتجاوز الحدود الجغرافية، ويؤكد على عالمية رسالتها التربوية.

أما في مهاراتها، فتتجلى قدرتها على بناء الخطط التعليمية الفردية، وصياغة الأهداف السلوكية، وتدريب الكوادر، والعمل الجماعي، إلى جانب إتقان اللغتين العربية والإنجليزية، واستخدام أدوات التكنولوجيا التعليمية، بما يعزز من كفاءة أدائها ومرونته.

وهكذا، تتكامل مسيرة د. سندس مصطفى الكسواني، بوصفها نموذجاً حيّاً للإنسان الذي جعل من العلم رسالة، ومن العمل أثراً، ومن التعليم جسراً نحو حياة أكثر عدلاً واحتواءً، حيث يصبح كل إنجاز خطوةً في طريق تمكين الإنسان، وكل تجربة لبنةً في بناء مجتمعٍ أكثر وعياً وإنسانية.